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Évaluation diagnostique et formative: liste de contrôle du développement des habiletés (suite)

Échelle d'appréciation des démarches intellectuelles: Classifier

Date: Degré d'autonomie:
Imiter
Suivre le modèle
Maîtriser
Mettre en application
Improviser

= 1
= 2
= 3
= 4
= 5

Nom de l'élève:___________________________

                       
Explique clairement sur quoi il ou elle se base pour regrouper des éléments

                       
Change la composition des groupes en vue d'un objectif donné

                       
Décrit les caractéristiques des articles faisant l'objet de la classification

                       
Décrit les ressemblances et les différences caractérisant ces articles

                       
Détermine les critères sur lesquels il ou elle se base pour la classification

                       


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