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Évaluation diagnostique et formative: liste de contrôle du développement des habiletés (suite)

Échelle d'appréciation des démarches intellectuelles: Analyser

Date: Degré d'autonomie:
Imiter
Suivre le modèle
Maîtriser
Mettre en application
Improviser

= 1
= 2
= 3
= 4
= 5

Nom de l'élève:___________________________

                       
Peut décrire et identifier les qualités trouvées dans les ressources

                       
Décrit des relations comme cause à effet, séquence, lieu et endroit

                       
Décrit les principes d'organisation et de structuration

                       
Organise les ressources en fonction de leurs éléments et classifie les données relatives à chacune des parties

                       
Fait la distinction entre fait et opinion

                       
Groupe les données selon les relations et selon les composantes structurelles

                       


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