Programme d'études - Niveau élémentaire - Écoles fransaskois - Des stratégies d'écriture

Des stratégies d'écriture

Stratégie: Assurer la cohérence du texte

Document d'information: Critères d'observation de la cohérence d'un texte

Document d'information: Grille d'observation de la cohérence d'un texte d'une scriptrice ou d'un scripteur débutant

Document d'information: Grille d'observation de la cohérence d'un texte d'une scriptrice ou d'un scripteur apprenti

Document d'information: Grille d'observation de la cohérence d'un texte d'une scriptrice ou d'un scripteur moyen

Stratégie: Corriger son texte

Feuille de travail: Grille d'observation pour la révision d'un texte, 1re et 2e année

Feuille de travail: Grille d'observation pour la révision d'un texte, 3e année

Feuille de travail: Grille d'observation pour la révision d'un texte, 4e année

Feuille de travail: Grille de révision d'un texte, 5e année

Stratégie: Faire un brouillon

Stratégie: Objectiver son apprentissage

Document d'information: Objectivation dans la classe

Stratégie: Planifier son texte ou son exposé

Feuille de travail: Planification de mon texte ou de mon exposé

Document d'information: Démarche pour la recherche d'informations

Feuille de travail: Fiche de collecte d'informations: fiche SVA

Document d'information: Démarche pour faire une constellation de mots

Document d'information: Démarche pour faire un plan

Stratégie: Prendre des notes

Stratégie: Prendre des notes en choisissant les informations importantes

Stratégie: Prendre des notes imagées

Document d'information: Démarche pour la prise de notes imagées

Document d'information: Carte mentale de la prise de notes imagées

Feuille de travail: La mémoire visuelle et la mémoire sémantique

Stratégie: Réviser son brouillon

Document d'information: Démarche pour réviser son texte

Feuille de travail: Questions pour réviser le contenu de son texte

Stratégie: Utiliser la carte sémantique

Stratégie: Utiliser les opérations linguistiques