Quoi?
Présenter oralement les règles d'un jeu tout en utilisant un appui visuel approprié.
Pourquoi?
- Organiser des informations de manière cohérente [COM] [CRC].
- Donner des directives [COM] [CRC].
- Faire participer les autres élèves de la classe.
- Développer sa créativité [CRC].
Quand?
- Après une unité, afin de réinvestir les mots de vocabulaire.
- Comme activité de réinvestissement.
- Pour apprendre de nouveaux jeux pour les récréations.
- Pour augmenter la banque de jeux de la classe.
- Pour préparer des jeux pour les plus jeunes de l'école.
Comment?
- Je présente l'activité aux élèves en précisant à qui s'adresseront les jeux qui seront créés.
- Je fais un remue-méninges à propos des jeux que les élèves connaissent.
- Je catégorise ensuite les différents jeux: jeux de vocabulaire, jeux moteurs, jeux de devinettes, jeux de société, etc.
